南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因，導致家庭失能、單親、隔代教養，因為缺乏資源，影響孩子的學習及成長，彩虹雙福協會用愛陪伴120位弱勢孩子，提升課業能力，有美好的品格，幫助孩子走出負面循環。
課輔老師一對一指導功課
努力向上的阿鈞
阿鈞是個木訥、沉默寡言的男生，來自隔代教養家庭的他和2位弟弟都是課輔班的孩子，阿鈞的爸媽離婚後，爸爸在外另組家庭，有一次我們帶準國中生去爬合歡山，阿鈞獨自走著，同行老師一路上跟他聊天，他說曾經在Fb看到他爸爸帶著妻兒去餐廳吃飯的照片，當下難過的哭了，他內心的失落感可想而知，阿鈞說曾經抱怨為什麼會出生在破碎的家庭？同行的老師跟阿鈞說我們沒辦法選擇出生的家庭，如果一直活在抱怨中，只會更糟，換個角度想，最起碼還有奶奶照顧你，也鼓勵阿鈞好好努力，將來一定會更好的。阿鈞上了國中後，不時會回來課輔班分享自己的近況，今年他國中畢業了，因家境困頓，而毅然決定唸中正預校，翻轉家庭的經濟，阿鈞曾經跟課輔老師分享他想要屬於自己的空間，因為家裡人口多，都是跟阿嬤睡同一間房間，但轉而笑笑地說跟阿嬤睡覺也很溫暖，阿鈞的願望是將來要買房子給阿嬤和弟弟們住，阿鈞的懂事，也讓辛苦的阿嬤得到不少安慰。阿鈞進軍校後，回來課輔班分享剛開始在軍校的生活，他說非常想家且課業壓力很重，但他一定會努力，讓阿嬤和家人及老師放心，看到他的堅持也讓我們深感欣慰，知道做在這些弱勢孩子身上的一切都不枉然，也願神繼續看顧保守他。
均一線上學習
課輔老師薪水需要您的支持
彩虹雙福目前有三個課輔班，位於埔里、南投市及仁愛鄉萬豐，共12位課輔老師服務120位國中小學生，用愛陪伴弱勢孩子，讓孩子不因缺乏資源而影響學習，不只功課進步，有美好的品格，提升孩子未來的競爭力。
中年級書箱共讀
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